Il Collegio dei Docenti dell'IC piazza Filattiera 84 ha deliberato di procedere alla realizzazione del curricolo verticale: Scuola dell'infanzia, Scuola primaria e Scuola secondaria di primo grado, per due competenze chiave: “Comunicazione nella madrelingua” e “Competenza matematica”
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Curricolo verticale Italiano- Raccomandazione Parlamento Europeo 2006 : Sviluppo e articolazione del curricolo verticale competenza COMUNICAZIONE NELLA MADRE LINGUA
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Curricolo verticale Matematica - Raccomandazione Parlamento Europeo 2006 : Sviluppo e articolazione del curricolo verticale COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA.
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 curricolo italiano verticale completo.pdf | 110 kB |
| Curricolo verticale di matematica completo.pdf | 202 kB |
La Commissione ha elaborato il curricolo di “Educazione civica” nella sua dimensione trasversale e collegiale. Nella cornice della unitarietà dei processi di apprendimento, infatti, la trasversalità dell’educazione civica promuove interconnessioni e trasferimenti di competenze tra tutti i saperi disciplinari ed extra disciplinari.
Pertanto si è scelto di suddividere i nuclei tematici in due macro aree: area linguistico- artistico espressiva (italiano- inglese - storia - arte e immagine – musica - educazione motoria e IRC/alternativa) e area matematico- scientifico- tecnologica (matematica - scienze - geografia - tecnologia).
L'insegnamento dell’educazione civica si basa su una programmazione integrata e collegiale e la valutazione delle competenze civiche di cittadinanza è da intendersi come un percorso continuativo, sistematico e autovalutativo che coinvolge l’intero team dei docenti con l’obiettivo di contribuire a formare cittadini responsabili, consapevoli e solidali.
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| Curricolo Educazione Civica INFANZIA.pdf | 89 kB |
| Curricolo Educazione Civica PRIMARIA.pdf | 185 kB |
| Curricolo Educazione Civica SECONDARIA.pdf | 242 kB |