Descrizione
Il Collegio dei Docenti dell’IC piazza Filattiera 84 ha deliberato di procedere alla realizzazione del curricolo verticale: Scuola dell’infanzia, Scuola primaria e Scuola secondaria di primo grado, per due competenze chiave: “Comunicazione nella madrelingua” e “Competenza matematica”
- Curricolo verticale Italiano – Raccomandazione Parlamento Europeo 2006 : Sviluppo e articolazione del curricolo verticale competenza COMUNICAZIONE NELLA MADRE LINGUA
- Curricolo verticale Matematica – Raccomandazione Parlamento Europeo 2006 : Sviluppo e articolazione del curricolo verticale COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA.
- Curricoli di educazione civica
La Commissione ha elaborato il curricolo di “Educazione civica” nella sua dimensione trasversale e collegiale. Nella cornice della unitarietà dei processi di apprendimento, infatti, la trasversalità dell’educazione civica promuove interconnessioni e trasferimenti di competenze tra tutti i saperi disciplinari ed extra disciplinari.
Pertanto si è scelto di suddividere i nuclei tematici in due macro aree: area linguistico- artistico espressiva (italiano- inglese – storia – arte e immagine – musica – educazione motoria e IRC/alternativa) e area matematico- scientifico- tecnologica (matematica – scienze – geografia – tecnologia).
L’insegnamento dell’educazione civica si basa su una programmazione integrata e collegiale e la valutazione delle competenze civiche di cittadinanza è da intendersi come un percorso continuativo, sistematico e autovalutativo che coinvolge l’intero team dei docenti con l’obiettivo di contribuire a formare cittadini responsabili, consapevoli e solidali.